martes, 25 de septiembre de 2012

Tema 1.-

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En estos mapas interactivos puedes practicar el reconocimiento y localización de las divisiones administrativas de España:





lunes, 17 de septiembre de 2012

OBJETIVOS

Los objetivos que planteamos alcanzar a lo largo del curso son:

   1. Conocer la diversidad geográfica de España, saber explicar sus causas e identificar los elementos básicos que las definen.

   2. Adquirir competencia conceptual de los fenómenos geográficos en general y de la Geografía de España en particular.

   3. Adquirir las destrezas necesarias para comprender, interpretar, describir, localizar, relacionar y explicar los hechos y fenómenos geográficos en España. Para ello será preciso conocer lo esencial del sistema gráfico, fotográfico y cartográfico en el que se trabaja en Geografía de España llegando a saber elaborar o realizar y, sobre todo, interpretar correctamente elementos de dicho sistema visual (gráficos, diagramas, mapas, planos, imágenes, etc.) en diversas escalas y modalidades. Asimismo, adquirirán las destrezas necesarias para realizar comentarios de textos y de datos estadísticos relativos a los distintos aspectos de la Geografía española.

   4. Comprender y explicar, en sus coordenadas temporales y espaciales, los principales procesos de ordenamiento del territorio español, caracterizando los elementos geoeconómicos que definen a España en su conjunto y los que conforman su diversidad interna.

   5. Conocer y comprender las características de los medios naturales existentes en España y las diferencias entre sus distintas zonas, identificando los rasgos geográficos que individualizan el territorio español en relación a otros países del mundo y aquellos otros que singularizan a cada una de las regiones españolas.

   6. Identificar y conceptualizar los diferentes elementos que configuran una explicación geográfica, utilizando para ello un vocabulario adecuado.

   7. Analizar los diferentes tipos de explotación de la naturaleza y de utilización de los recursos por los grupos e individuos que forman parte de los diferentes medios, comprendiendo fenómenos geográficos específicos.

   8. Utilizar los procedimientos específicos y los conceptos geográficos para explicar una situación territorial, partiendo de las percepciones espontáneas y contrastándolas con los datos científicos, para elaborar hipótesis nuevas y verificables.

   9. Ser conscientes de la inestabilidad de los medios naturales y de los graves problemas derivados de ciertas actuaciones humanas, analizando, especialmente, las que afectan a España y valorando las acciones e iniciativas que tienden a solucionarlas.

  10. Comprender las consecuencias espaciales de la integración de España en la Unión Europea, y de la interacción con otros ámbitos geopolíticos mundiales, desarrollando, a la vez, sentimientos de pertenencia a espacios supranacionales con una actitud solidaria y participativa.

CONTENIDOS

La materia se estructura en las siguientes Unidades Didácticas:
 
UNIDAD 1. EL MEDIO FÍSICO


Tema 1: ¿Dónde nos encontramos? 
1.1 La situación y la posición de España
1.2 El territorio español: superficie y división administrativa
1.3 El proceso de formación del Estado español
 
Tema 2: Características generales del relieve en España 
2.1 Emerge una meseta, se forma una península, surgen unas islas
2.2 Un paisaje variado: materiales y litología
2.3 La gran meseta central
 
Tema 3: Las unidades de relieve peninsular e insular
3.1 Las cordilleras que rodean a la periferia de la Meseta
3.2 Unidades de relieve exteriores a la Meseta: cordilleras alpinas y depresiones de los valles de los ríos
 
Tema 4: Del Mediterráneo al Atlántico: Las aguas peninsulares 
4.1 Los ríos y sus características: cuencas y redes fluviales
4.2 El territorio y la hidrografía: regímenes y vertientes
4.3 ¿Malgastamos o despilfarramos el agua?

 
UNIDAD 2: EL MEDIO NATURAL
 
Tema 1: Un clima que cambia con facilidad: factores y elementos
1.1 España se encuentra en la zona templada del planeta
1.2 Una serie de factores condicionan el clima de nuestro país
1.3 Los elementos diferencian los distintos tipos de clima

Tema 2: Un país de contrastes: las sequías y las inundaciones
2.1 El dominio del clima Atlántico u oceánico
2.2 El dominio del clima Mediterráneo y sus variantes
2.3 Otros dominios. Los problemas del clima
 
Tema 3: El dominio del bosque Mediterráneo y Atlántico
3.1 La importancia de los factores que condicionan el paisaje natural
3.2 La variedad de la biogeografía española
3.3 La variedad de los paisajes naturales en España
 
Tema 4: ¿Destruimos o conservamos nuestro medio ambiente? Ése es el problema
4.1 Un medio ambiente frágil como consecuencia de un clima inestable
4.2 El ser humano tiene una responsabilidad mucho mayor que el clima
4.3 ¿Qué podemos hacer?
 
UNIDAD 3: LA POBLACIÓN ESPAÑOLA
 
Tema 1: Es muy importante que sepamos cuántos somos
1.1 ¿Cómo podemos saber la cantidad de españoles? Las fuentes demográficas
1.2 Nuestros antepasados no eran muy numerosos
1.3 ¿Cómo nos repartimos por el territorio?
 
Tema 2: Los movimientos naturales y el crecimiento vegetativo
2.1 Cuántos niños nacen. La tasa de natalidad
2.2 Cuántas personas fallecen. La tasa de mortalidad
2.3 Cuánto crece la población española en la época más reciente
 
Tema 3: La edad y el sexo condicionan la estructura de la población
3.1 ¿Hay más españoles o más españolas? La sex ratio
3.2 Jóvenes, adultos, ancianos... ¿Quiénes predominan en España?
3.3 La evolución de la pirámide de población española
 
Tema 4: España, tierra de emigrantes... ¿o de inmigrantes?
4.1 ¿Por qué se marchan o por qué vienen las personas a nuestro país?
4.2 Nuestros antepasados buscaban lugares mejores para poder vivir
4.3 Ahora vienen a nuestro país... ¿o ya no?
 
UNIDAD 4: UN TERRITORIO ORGANIZADO POR CIUDADES
 
Tema 1: Un país con gran tradición urbana
1.1 Las ciudades en la época antigua
1.2 La ciudad industrial. Crecen las ciudades, crecen los problemas
1.3 La ciudad moderna. Un centro de servicios
 
Tema 2: ¿Por qué las ciudades tienen esas formas tan distintas
2.1 Saber interpretar un plano es fundamental par conocer una ciudad
2.2 No todas las zonas urbanas son iguales. La morfología
2.3 ¿Qué funciones cumplen las ciudades en España?
 
Tema 3: Los problemas que generan las ciudades
3.1 El deterioro del medioambiente urbano. ¡Cómo contaminamos!
3.2 Los cambios en el comportamiento de las sociedades urbanas
3.3 Atascos y especulación. Los problemas económicos y de transporte
 
Tema 4: La ciudad como forma de organización del territorio
4.1 Las aglomeraciones urbanas: áreas metropolitanas y conurbaciones
4.2 Los sistemas de ciudades y la ordenación del territorio
4.3 La jerarquización de las redes urbanas: Metrópolis, ciudades, pueblos
 
UNIDAD 5: LA GLOBALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA ESPAÑOLA
 
Tema 1: Características generales de la economía española en un mundo globalizado
1.1 ¿Un país rico o una economía con altibajos?
1.2 La población activa abandona el campo y trabaja en las ciudades
1.3 Los problemas actuales de nuestra economía
 
Tema 2: Producimos alimentos, pero modificamos el medio
2.1 Una agricultura en constante transformación y con importantes problemas
2.2 Una ganadería en expansión pero con constantes problemas
2.3 La pesca, un sector cada vez más en crisis
 
Tema 3: Cada vez trabajamos menos en las industrias
3.1 Una tradición industrial con numerosos altibajos
3.2 La desigual distribución de la actividad industrial
3.3 Minería y energía, dos sectores claramente diferenciados
 
Tema 4: Cada vez trabajamos más en el sector servicios.
4.1 Una economía basada en ofertar servicios
4.2 las dificultades para los transportes y las comunicaciones
4.3 Los cambios en el sector turístico: de bandoleros y toreros a camareros y hosteleros
 
UNIDAD 6: ESPAÑA COMO PARTE DE EUROPA Y DEL MUNDO
 
Tema 1: Hablemos, en primer lugar, de Andalucía
1.1 Paso entre dos mares, puente entre dos continentes
1.2 De la vendimia a la patera. El vaivén de los movimientos migratorios
1.3 Una economía en crecimiento pero no exenta de problemas
 
Tema 2: Los contrastes internos del territorio español
2.1 Las regiones materiales y su medio físico
2.2 Las diferencias socioeconómicas y demográficas entre comunidades
2.3 Los contrastes territoriales y las políticas de ordenación
 
Tema 3: Pertenecemos y nos integramos en la Unión Europea
3.1 Un proceso de adhesión lleno de dificultades
3.2 Una península en el extremo de una gran península. El medio físico
3.3 Entre la riqueza y la pobreza: el medio económico y humano
 
Tema 4: Nuestra vinculación con el resto del mundo
4.1 La vinculación cultural e histórica con América
4.2 La imprescindible amistad con los vecinos del Magreb
4.3 Y al final, formamos parte de un solo planeta 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios para la evaluación del alumnado:
 
  • Analizar la organización política y administrativa española y sus efectos geoespaciales y valorar, mediante el manejo de distintas fuentes de información, la desigual distribución de la riqueza en las distintas comunidades autónomas.
  • Reconocer los principales medios ecogeográficos de España, identificar las variables que los configuran, explicar sus interacciones y valorar la incidencia de la acción humana en ellos, apreciando la riqueza y diversidad de los paisajes.
  • Realizar un balance de las principales problemas medioambientales (degradación, erosión, contaminación) en un espacio concreto de Andalucía, identificar las causas de los impactos observados, su relación con la actividad humana y con la situación española y mundial y plantear posibles soluciones.
  • Identificar los problemas fundamentales de alguna actividad económica y evaluar las principales repercusiones en ella de la coyuntura internacional y de la pertenencia de España a la Comunidad Europea.
  • Analizar el crecimiento demográfico español, identificar su dinámica y estructura, reconocer sus desigualdades, consecuencias espaciales y la presión que ejerce sobre el medio y enjuiciar su proyección futura.
  • Identificar los elementos constitutivos de la estructura de una ciudad, reconocer las líneas generales de su dinámica y explicar los efectos que la organización espacial de las ciudades tiene sobre la vida social y su relación con las decisiones políticas.
  • Analizar las orientaciones espaciales de la industria y la evolución de las áreas tradicionales, establecer el por qué de las distribuciones observadas y reconocer las consecuencias sociales, económicas y ambientales de estos cambios.
  • Extraer información geográfica de documentos diversos (atlas, mapas a diferentes escalas, gráficos, imágenes, series estadísticas etc.), elaborar correctamente diferentes tipos de gráficos y analizar la situación que en ellos quede reflejada relacionándola con sus conocimientos sobre el tema o problema que ilustra.

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD .

En el siguiente documento enlazado pueden encontrar las orientaciones detalladas sobre el examen de Geografía de España en Selectividad.

Se trata de las orientaciones elaboradas por los Coordinadores de la Prueba en las Universidades andaluzas para el presente curso 2012-2013

En ellas podrás encontrar el enunciado de los 23 Temas que componen el Programa de Selectividad, así como los criterios de evaluación y ejemplos de como es la Prueba de Acceso